Comentarios y sugerencias de exposiciones. Historia de las Manifestaciones Artísticas III

Grupo 2. Temática: Quatrocento.
Diego.
Inicias tu exposición detrás del mezòn, te sientas e inicias la temática. Das la impresión de que estas tensionado, no has iniciado y el lenguaje corporal delata tu falta de preparación del tema. De hecho tu cuerpo tapa la presentación que tienes a tu espalda y como nadie te lo comunica, no eres consciente que obstaculizaste las primeras diapositivas, mientras tanto lees y lo que lees no se entiende muy bien porque no tienes un tono apropiado y muchas de tus palabras no son muy bien vocalizadas. La presentación a tus espaldas es textual y tu completas leyendonosla. Tocas muy someramente la temática que te corresponde, son muy imprecisas tus apuntes sobre la Escuela de Florencia y no profundizas con la ayuda de las imágenes de las obras, los comentarios sobre los artistas que tocas. Pareciera que solo diriges con tu mirada, atención al profesor, solo a el le hablas? Haces de tu exposición un ejercicio de lectura y esto nos demuestra tu falta de preparación temática. Hubo un pequeño momento en el que hablabas desde tus palabras, desde tu pensamiento. Hablabas de la arquitectura en este periodo , pero no hacías referencia al estilo preciso y al ejemplo concreto.
Te sugiero te involucres más con la materia y que logres generar participaciones en las que se pueda constatar tus puntos de vista, esto te permitirá ir ganando terreno frente a la confianza que se gana cuando tenemos argumentos al transmitir.
Recuerda que toda presentación es como una historia, ella posee un inicio, un momento de clímax y un cierre; cuando logramos preparar lo que vamos a realizar, sabemos hasta como y en que momento podemos interactuar con quienes nos escuchan.
Tiempo: 16 minutos.
Nota: 2.6

Fredy
Temática Quitecentro.
Inicias dando una pequeña y muy puntual introducción a tu temática. A pesar de que tienes una molestia en la voz, te esfuerzas por lograr un tono que permita a todos tus receptores escucharte y comprenderte. La presentación visual que logras generar es adecuada, debido a que a medida que vas pasando las diapositivas haces hablar la imagen con tus palabras y esto evidencia que preparaste el tema, no necesitaste leer. Hubo un momento en el que Jhon te hace una pregunta y tu tomaste la autoridad para responderla, nuevamente das lo que buenamente lograste preparar y allí el argumento fue conciso y muy puntual. El manejo del cuerpo es adecuado, debido a que no te escondes detrás del mezon y al contrario te paras adelante y con tus brazos indicas las imágenes y los detalles de estas a los que te estas refiriendo. Se observa que a pesar de que lograste transmitir lo que preparaste, hizo falta temática y esto evidencia falta de tiempo en la preparación de la exposición.
Te sugiero abordar las temáticas que prepares con más determinación, considero que estuvo bien tu exposición pero ella pudo haber sido mejor, tu tienes claridad en la argumentación, tus palabras son adecuadas y eres muy respetuoso frente a un grupo al cual te diriges, es decir no utilizas palabras que estén fuera del contexto del tema y del aula.
Tiempo: 7 minutos
Nota: 3.3

Jhon.
Comienzas tu exposición leyendo y el tono de voz es apropiado. A medida que dejas de leer y comienzas a generar tus apreciaciones, el tono comienza a bajarse. Logras generar comentarios con argumento, estos nacen de tus palabras, de tu pensamiento. Esto nadie te lo ha regalado, tu lo preparaste y es la fuerza del argumento el que te permite continuar tu presentación. Comienzas con la temática de la arquitectura y posteriormente con la pintura. Me llama la atención que haces énfasis, en una de las características técnicas de la pintura en este periodo de tiempo, el Esfumato Efedo, también lo haces con la temática de la perspectiva aérea en la pintura Veneciana. Cuando uno logra argumentar y realizar estos énfasis, se debe a una razón muy fuerte: que de lo que estas mencionando te agrada, te gusta y esa es una de las razones más fuertes cuando expones, hacer énfasis en lo que nos llama la atención. Es como cuando una habla de la música que uno le agrada, uno la defiende, es más la pone para que los demás la escuchen y generen su propio comentario. Te sugiero que profundices tus temáticas a la hora de exponer, tu ejercicio fue bueno, pero se siente que puedes dar más. No te conformes.
Tiempo: 6 minutos.
Nota: 3.4

Eduardo.
Temática: El Manierismo.
Fue muy  buena elección haber colocado música sacra de fondo, ella nos permite concentrarnos y tener un gusto e intriga por lo que tu ibas a iniciar. Fue bien importante comenzar con tus palabras argumentando la definición del Movimiento. En primer medida despejaste la duda frente a la temática y esto permite por parte del espectador dejarse conducir, esto lo logras muy bien. Desde el inicio todos sabían que el Manierismo es netamente imitativo y que su temática maneja el ideal humano en el que las formas de la figura humana son volúmenes exagerados, provistos de masa muscular. Llama la atención que durante los nueve minutos, hablas desde tu autoridad, es decir, desde tu propia experiencia. Esto evidencia preparación temática. De hecho das un ejemplo de la iglesia del Humilladero en Pamplona, en donde las ventanas pequeñas son un claro vinculo con el estilo Manierista. Es muy buen detalle dar el nombre de las obras y el lugar en donde se encuentran en la actualidad. Me llamo la atención el ejemplo visual que utilizaste de la obra de Perseo y Andromeda, en ese momento hiciste hablar la imagen. Recuerda que existen tres imágenes: La visual. la hablada y  la escrita en todo discurso de transmisión y que generar con esta triada argumento, permitirá que difícilmente se olvide lo que has dicho.
Cierras tu exposición con humor, la diapositiva del cuatrivio de Homero simpsons. Una imagen iconoclasta de nuestro S.XX en una obra del S.XVI
Muy buen manejo argumentativo y un excelente manejo temático y del tiempo.
Nota: 4.3

Cesar.
Alternas la exposición del Manierismo. En ella logras evidenciar la preparación del tema. Tomas tu puesto en la exposición y con propiedad argumentas. Allí evidencias tu manejo temático, no lees, generas pensamiento que se traduce en tus palabras. Cuando estas dando la definición del  artista según Giorgio Basani, te nublaste un poco, imagino que algo sucedió allí, o no estabas muy seguro o no te sentías cómodo. Te sugiero que cuando eso ocurra, trates de no evidenciarlo con tus expresiones faciales, eso lo logras hablando al espejo cuando preparas temas, así haces consciente tus tips nerviosos y sabes que caras haces cuando estas inseguro. Fácilmente con practica comienzas a generar un lenguaje también con tu rostro y con tu cuerpo.
Por momentos leías tus diapositivas y esto te resta la seguridad que al inicio lograste fundar en el aula.
Tiempo del grupo: 14 minutos
Nota: 3.7

Jhorman.
Temática: Quatrocento.
Inicias con una pequeña introducción con tus palabras sobre la temática, allí manejas la expresión corporal de  tus brazos, pero lamentablemente te haces detrás del mezòn y esto te esconde una parte del cuerpo y no logras hacer contacto también con él, lo haces solo con tus palabras y en cuanto a ellas debo manifestarte que posees gran facilidad y capacidad expresiva, esto es algo que evidencia tu formación ya temprana. Es agradable que muestras desde ahora esa virtud, que para tu formación es de las más positivas. Posees un adecuado tono y pronunciamiento durante la presentación.  Logras generar un dialogo argumentativo durante tres minutos sin parar, esto es muy pleno y genera confianza en quienes te escuchan. Hay muchas cosas buenas en tu presentación y en la forma como llegas a través de ella a los demás. Poco a poco vas a ir generando también dialogo con tu cuerpo y cuando lo logres conectar a tus palabras, la triada de la imagen de la transmisiòn estará muy completa. Recuerda el vídeo de tu presentación autobiográfica, allí generas participación e interés del espectador, pensando en los lugares que evidencias, generando interés en la condición de tu vida personal. Te sugiero pensar en la forma de hacer participe (como en el vídeo) a los receptores de tu exposición, cuando logres hacerlos entrar en tu temática por medio de la imagen escrita, la triada de la transmisión estará completandoce. Como lo puedas hacer? Dinámicas, talleres, juegos.
Recuerda que te pedí que no te hicieras detrás del mezon, para generar lenguaje corporal.
Nota: 4.0

Yolvis.
Inicias tu presentación detrás del mezon del aula. allí te sientas y comienzas a leer, aun así no se entiende muy bien lo que lees, el tono es muy bajo, casi que pareciera que no nunca preparaste el tema. Entiendo que expresas en tu voz y en tu cuerpo, falta de seguridad, pero no podemos desarrollar un argumento cuando esto sucede. Estamos en la universidad y de ti depende que esto se supere, de tu interés, de tu estado de animo, de tu amor por lo que haces... pero si no lo sientes así, seguramente sera más difícil. Frente a la pregunta sobre el Nominalismo te ausentaste. No ce si tu preparaste las diapositivas, pero si tu lo hiciste no olvides releer lo que escribes siempre, en el email, en el cuaderno, en las diapositivas, pues se evidencian errores ortográficos muy graves y por momentos te saltas consonantes en las palabras. De principio a fin estuviste leyendo. No se percibe claridad y manejo temático. Te sugiero que  alternes la triada de transmisión, si se te dificulta expresarte, por que las imágenes de las diapositivas están sin ser revisadas. Esta exposición demuestra algo que ya se había evidenciado durante el primer corte, nunca habías participado voluntariamente.
Nota: 2.3



 

Proceso de primeros parciales exposición. Historia de las Manifestaciones III.

Desde el pasado martes seis de diciembre del 2011 se adjudicaron unas temáticas muy puntuales por grupos de dos estudiantes, como requisito para el primer parcial a evaluar. Allí se planteo las siguientes temáticas: 1. Jhorman y Diego les correspondió la temática del Quatrocento S.XV. 2. Jhon y Fredy el Cinquecento S. XVI. 3.Eduar y Cesar El Manierismo. 4. Jorbys y Darwin les correspondió la explicación del paso de pensamiento filosofico de  la Edad Media al Renacimiento. Las siguientes eran las reglas del juego: Lenguaje visual y hablado. Creatividad y originalidad. Mínimo nueve minutos máximo trece minutos.
Las siguientes observaciones y comentarios son el resultado del proceso, empezando por los estudiantes que lograron exponer el mismo martes seis de diciembre.

Darwin.
Inicias presentándote delante del grupo, con un tono sin propiedad y generando desde ya en el inicio, bromas que te encargabas de hacer. Esto produjo en tus compañeros el tono de la burla desde tu comienzo. Posteriormente descargas un vídeo de internet que explicaba la distinción entre la fe y la razón, el acento de quien narraba el vídeo era un acento español y esto producía a ratos un estado de desinterés porque muchas palabras no se entendían claramente. Este vídeo tarda ocho minutos y a medida que avanza se hace perceptible tu  falta de preparación del tema, sumado a que no tienes noción del tiempo, por lo tanto en repetidos momentos divagas y vuelves a plantearnos lo ya mencionado en el vídeo. Dejas de fondo una música entre sintetizador y música árabe que no te colabora a reunir toda la atención del grupo a quien te diriges. En un momento Jhorman  hace una aclaración con respecto a la conexión entre el dogma y la disciplina para llegar a la fe, allí se comienza a debatir, pero tu no tienes oportunidad de intervenir y dejas que sean los demás quien ocupen tu tiempo de presentación.
Te sugiero asumir las temáticas expuestas con mucha anticipación, esto te permitirá preparar hasta la forma como inicias y la forma como terminas o cierras tu exposición. Muchas veces pensamos que un vídeo puede decirlo todo, pero también pesa enormemente las conclusiones que de ese vídeo tu puedas aportar y eso nunca ocurrió. Molesta en la presentación tu continuas distracciones con quienes crees te están desconcentrando a propósito. No olvides que en tu futura vida profesional asumirás grupos que posiblemente distraigan tus comentarios y tu transmisión, pero eso no puede ser motivo para que tus comentarios se derrumben y no puedas continuar. Debes mejorar notoriamente tus intervenciones en publico, sin argumentos no puedes conducir a un grupo y dirigirlo al lugar que tu deseas permanezcan mientras tu dialogas, si no lo logras hacer (como sucedió en tu exposición) quedara la sensación de que nunca logaste hacer contacto con la temática.
Tiempo de duración 18 minutos.
Nota: 2.4

Experiencia Teoría del Color.

El pasado miércoles  18 de enero se llevo a cabo el segundo ejercicio de color con modelo. En esta ocasión pasamos a desarrollar el dibujo y color de la figura humana de mi  pequeña hija de siete años, quien logro permanecer  en quietud, gracias a su juego de Nintendo 3DS.

Y si bien no resulta paradójico que a partir de nuevas tecnologías, logremos mejorar la experiencia del dibujo y el color a la hora de registrar bocetos o realizar estudios de campo. Teniendo una amable y exacta medición de la proporción del cuerpo y no pasando desapercibido la técnica de encuadrar las formas de la realidad para ser transportadas a la superficie del papel.